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1. Les vignettes logiques

2. Le tableau à double entrée

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Le calendrier liturgique

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En troisième année, pour le cours de "Religion", nous avons encore réalisé des objets afin d'exploiter avec les enfants de nos classes de stages et nos futures classes. Mais cette fois-ci, nous devions réaliser le calendrier liturgique avec les différentes fêtes religieuses de la religion catholique. Pour la réalisation de ce calendrier, j'ai été chanceuse, car j'avais eu un cours sur le calendrier liturgique auparavant donc j'ai eu facile à le réaliser. Pour cela, je me suis procurée d'une toile de peinture comme support. Ensuite, j'ai repris mon cours sur le calendrier liturgique, j'ai repris les différentes fêtes et j'ai réajusté les dates selon les années concernées, c'est-à-dire 2019-2020. Les fêtes que j'ai utilisées sont : L'avent qui est le moment où les chrétiens se préparent à Noël. Noël qui est le moment où Jésus est né à Bethléem. L’Épiphanie qui est l'adoration des mages. Les Cendres qui sont le jour de p...
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Les jeux

En deuxième année, pour le cours de "psychomotricité", nous avons dû réaliser un dossier contenant des jeux sur les 18 facteurs du versant perceptivo-moteur. C'est-à-dire :  Mémoire auditive = la farandole des chiffres  But : C'est que les enfants retiennent les différentes sortes d'actions associées à un chiffre.  Rapidité des mouvements = la course aux couleurs But : C'est que les groupes d'enfants ramassent le plus vite possible les objets de leur couleur qui leur a été attribuée. Schéma corporel = course avec les stops But : C'est que les enfants puissent s'arrêter, écouter et pouvoir retrouver la partie du corps prononcée par l'institutrice. Respiration = touche - touche pompier But : C'est que les enfants soufflent sur leurs copains pour éteindre le feu. Coordination dynamique générale = Jacque a dit But : C'est que les enfants réalisent les actions que si seulement la phrase Jacque a dit précède. Maîtr...
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La Torah

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En première année, en ce qui concerne le cours de "Religion". Nous avons dû réaliser une Torah. Quand mon professeur de religion nous avait annoncés, je n'avais vraiment pas d'idée pour la réalisation de celle-ci. J'ai fait quelques recherches, j'ai regardé sur Internet pour avoir des idées de support. Et en ce qui concerne le contenu, j'ai choisi de raconter l'histoire Adam et Eve. Premièrement, j'ai lu une première fois l'histoire Adam et Eve, ensuite, j'ai adapté celle-ci pour le niveau des enfants de la maternelle. Ensuite, j'ai cherché des images pour illustrer l'histoire. Deuxièmement, j'ai pris des feuilles blanches que j'ai trempée dans du café afin d'avoir un résultat de type "feuilles anciennes". Troisièmement, j'ai collé les feuilles l'une sur l'autre, ensuite, j'ai collé le début de la feuille sur un rouleau de cuisine et la fin de la feuille aussi. Quatrièmement, j'ai ...
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